法治日報 2022-03-11 15:00

“我目前最關心關注的還是職業(yè)教育，職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)高素質技術技能人才，傳承技術技能的重要職責，是加快建設制造強國的主力軍?！比珖f委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華近日接受《法治日報》記者采訪時說。

圖為蘇華委員

曾經提出“職教高考”“新型職業(yè)農民”“促進構建技術技能人才成長立交橋”“提升職教地位”“建設具有中國特色、世界水平的現代職業(yè)教育體系”等的蘇華，今年在全國政協會議上提交的提案大多仍然與職業(yè)教育息息相關。

對于完善職業(yè)教育自身體系建設及未來幾年的發(fā)展，蘇華認為，首先要穩(wěn)步發(fā)展職教本科，促進應用本科轉型。擴大職教本科規(guī)模，加快本科層次職業(yè)教育試點，加快推進地方普通本科學校向應用本科學校轉型，積極鼓勵獨立學院轉設，建設一批職教本科學校和應用本科學校。

同時，深化職教高考改革，暢通人才上升通道。完善“知識+技能”考試辦法，將職業(yè)技能考試成績權重提高到50%以上，職教本科學校和應用本科學校應直接面向中職學校招生。國家每年職教高考和普通高考本科招生計劃的占比，應按照當年中職畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生的數量之比確定，職教高考本科招生比例應逐年提高，最終實現職教高考和普通高考在本科招生計劃上大體相當，吸引更多優(yōu)秀學生報讀職業(yè)院校。

此外，要搭建技術創(chuàng)新平臺，大力推進產教融合。創(chuàng)新產教融合體制機制和人才培養(yǎng)模式，落實企業(yè)和學徒補貼政策，落實產教融合型企業(yè)“金融+財政+土地+信用”組合式激勵和相關稅費政策，加快實現高素質技術技能人才培養(yǎng)重大突破。

職業(yè)教育如何與未來鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略結合，在蘇華看來，也是一個需要重點關注的問題，鄉(xiāng)村振興正闊步前行，職業(yè)教育要主動出擊，積極作為，更好地發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，為鞏固脫貧攻堅成果、振興鄉(xiāng)村注入更強勁的動力。

蘇華建議發(fā)揮職業(yè)教育人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村人才振興賦能。職業(yè)院校要強化服務“三農”意識，增強人才培養(yǎng)適應性；要擴大面向農村招生的規(guī)模，通過訂單、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等方式為農村培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的帶頭人和各類技術技能人才；發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應，為新型職業(yè)農民、種養(yǎng)能手、致富帶頭人、返鄉(xiāng)農民工等提供實用、接地氣、多樣化的技能培訓，增強他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！按蚱茋鷫κ絺鹘y(tǒng)教育模式，開門辦學，送教下鄉(xiāng)，使農民不離鄉(xiāng)、不離土，就近接受系統(tǒng)的職業(yè)教育，實現產業(yè)鏈上培養(yǎng)人才?！?br/>

蘇華提出，鄉(xiāng)村要振興，產業(yè)是基石。職業(yè)院校要主動對接鄉(xiāng)村產業(yè)，建立幫扶合作的長效機制，推進產、學、研深度融合；要建立專業(yè)動態(tài)調整機制，根據鄉(xiāng)村產業(yè)規(guī)劃設置專業(yè)，圍繞鄉(xiāng)村產業(yè)需求開發(fā)課程；要發(fā)揮技術創(chuàng)新優(yōu)勢，以深化農業(yè)供給側改革、提升農業(yè)發(fā)展質量為主線，在藏糧于地、藏糧于技、減災防災、生態(tài)農業(yè)、智慧農業(yè)、新興產業(yè)培育等方面下功夫，為推動農村產業(yè)發(fā)展提供有價值、能落地的科技成果。

蘇華補充道，鄉(xiāng)村要振興，文化是靈魂。職業(yè)院校要積極開展鄉(xiāng)村特色文化、民族文化、農耕文化的挖掘整理、傳承創(chuàng)新工作，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)本土文化傳承人。探索職業(yè)院校黨組織服務鄉(xiāng)村振興的“黨建+”模式，與農村基層黨組織精準對接，總結提煉新時代鄉(xiāng)村文化內涵，找準符合農民精神需求的公共文化，在鄉(xiāng)村文化創(chuàng)新中促進鄉(xiāng)風文明。

法治日報全媒體記者 張維