品潤童心 格育童年

我園持續(xù)深入的開展品格課題研究。，全園老師也在持續(xù)進行品格教育的理論學習

吳老師帶領大家進行了《初探品格教育》的學習，圍繞“什么是品格教育？”與老師們積極互動。接著從品格的內涵、品格的教育內涵、為什么做品格教育、怎么做品格教育、新時代品格教育教育研究等方面進行了交流。從學習中老師對品格有了更深入的認識和理解，明確了品格教育以由核心價值觀引領的“德育”為靈魂，堅持“五育并舉”，幼兒園教育與家庭教育一致，將幼兒園的品格教育延續(xù)到家庭、社會的每一個行為當中去，才能真正起到內化的作用。

尹老師則以《通過“指標看我們的“品德啟蒙》為主題與老師們進行了分享。主要從指導思路、品德教育、四要素幾個方面進行了深入學習，尹老師通過案例分享，讓老師積極互動、并以交流的方式探討品德的重要性，引導老師做滲透式的教育，從兒童視角出發(fā)，多種方式實施品德教育。明確教育的宗旨，做有愛、有德的教育，才是真正的教育。

品格教育是人格素質教育，是觸及心靈和靈魂的教育。外幼將繼續(xù)以品格浸潤童心，打造孩子們的人生底色，積極探索品格教育途徑，在一日活動各個環(huán)節(jié)中，自然滲透品格教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為孩子一生健康成長埋下幸福的種子。

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