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教而有思，研而有行——外國語學(xué)校幼兒園助理教師教研活動

德陽外國語幼兒園

以研促教引領(lǐng)成長

每一次教研都是一次成長

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，提升教研水平，同時也為讓老師們的教研成果更好地為幼兒發(fā)展，為家園的溝通助力。11月22日，幼兒園的助理老師們圍繞《聚焦幼兒能力發(fā)展分析的家園溝通》的主題開展教研活動。

助理老師們通過平時的幼兒游戲觀察記錄表的撰寫，積累了豐富的觀察幼兒、分析幼兒行為的經(jīng)驗，在這次教研活動中，助理老師們充分利用平時對幼兒的觀察的經(jīng)驗并結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對三個不同階段幼兒的能力發(fā)展應(yīng)有水平及實際水平作比較分析，以問題為導(dǎo)向，用專業(yè)的視角去發(fā)現(xiàn)幼兒行為背后的的價值和意義，從而給予幼兒最適宜的支持策略，助推幼兒的能力發(fā)展。

有了對幼兒行為的解讀與結(jié)合理論的分析，讓助理老師們與家長交流的時候更有專業(yè)的依據(jù)，也更能站在客觀的角度與家長分享對幼兒行為的解讀，并為家長提供一些行之有效的引導(dǎo)方法和支持策略。

在活動中，老師們通過列舉案例，讓自己的闡述更聚焦，同時，也通過案例來對照幼兒能力發(fā)展階段，這樣的方式與家長溝通交流起來更具象。這些案例都是觀察幼兒，分析幼兒非常重要的素材，也希望通過這樣的形式，老師們把好的經(jīng)驗方法吸收再內(nèi)化為自己所得，以交流促研究，以研究促幼兒發(fā)展，促家園交流。

教而有思，研而有行。

每一次的教研活動的開展，都是集體智慧的傳遞和教育思維的碰撞，接下來，老師們將一如既往秉承求真務(wù)實的態(tài)度，通過園本教研解決工作中的實際問題，實實在在促進(jìn)幼兒能力發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)家園全力的發(fā)展！推動園所整體教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

The End

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教而有思，研而有行——外國語學(xué)校幼兒園助理教師教研活動

教而有思，研而有行——外國語學(xué)校幼兒園助理教師教研活動