螢燭雖微，光芒可耀四野

優(yōu)秀教師

立三尺講臺(tái)，任歲月流轉(zhuǎn)；握一支粉筆，賞風(fēng)華過往?！吧浦驹诮?，教之本在師?！彼麄兪菍W(xué)生的引路人，亦是學(xué)生的良友，他們以切實(shí)的行動(dòng)贏得師生的肯定，實(shí)至名歸?！皠?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！眱?yōu)秀以廣，蔚然成蔭。

獲獎(jiǎng)信息公示

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高一年級(jí)3月·月度優(yōu)秀教師

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高二年級(jí)3月月度優(yōu)秀教師

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高三年級(jí)3月·月度優(yōu)秀教師

回首深耕

迎著朝陽(yáng)，踏著星光，永遠(yuǎn)步履匆匆，他們是校園里如風(fēng)的趕路人。俯首、傾聽、勸誡、教導(dǎo)。只因是教師，就變?yōu)?“春蠶”，化為“紅燭”；就扮演著嚴(yán)父，充當(dāng)著慈母，輾轉(zhuǎn)舞臺(tái)，重復(fù)著一遍又一遍人生。

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有溫度的教育一定是陪伴

每一個(gè)孩子都是教育工作者守護(hù)的禮物。

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扎根教學(xué)研究工作

教學(xué)無涯，共同探索，幫助每一個(gè)孩子進(jìn)步。

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夯實(shí)教書育人工作

進(jìn)而有為

看似尋常，成卻艱辛。為黨育人、為國(guó)育才的老師們始終牢記新時(shí)代教育工作者的使命和責(zé)任，德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體教師以教育人特有的情懷和擔(dān)當(dāng)，將持續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。