西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展“匠心育桃李，智慧啟未來”班主任能力培訓(xùn)會(huì)

隨著教育改革的不斷深入，班主任作為學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量，其專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力直接影響到班級(jí)的管理成效及學(xué)生的全面發(fā)展。為進(jìn)一步提升我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)管理工作的科學(xué)化、精細(xì)化。西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2024年9月20日在學(xué)校明德樓二樓多功能廳，成功舉辦了一場以“匠心育桃李，智慧啟未來”為主題的班主任能力培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)由德育處主任陳自松主持，邀請(qǐng)到資深德育專家，西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息與管理系主任李聃主任做培訓(xùn)嘉賓，旨在通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，為班主任們提供一場思想碰撞與技能提升的盛宴。

培訓(xùn)伊始，李聃主任分享強(qiáng)調(diào)了“四心”在班主任工作中的重要性，即“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”。愛心是班主任工作的基石，要求班主任用真心關(guān)愛每一位學(xué)生；耐心是應(yīng)對(duì)學(xué)生多樣性和復(fù)雜性的必備品質(zhì)；細(xì)心則體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的細(xì)微觀察與關(guān)懷；責(zé)任心則是班主任對(duì)班級(jí)管理工作的使命擔(dān)當(dāng)。他通過生動(dòng)的案例，闡述了如何在日常工作中踐行“四心”，贏得了在場班主任的共鳴。

李聃就班主任應(yīng)如何處理好與學(xué)生、家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系進(jìn)行了深入剖析。他強(qiáng)調(diào)，良好的師生關(guān)系是班級(jí)管理的核心，班主任需以平等、尊重的態(tài)度與學(xué)生溝通；家校合作是教育成功的關(guān)鍵，班主任應(yīng)建立有效的家校溝通機(jī)制；與同事及領(lǐng)導(dǎo)的和諧相處，則能為班級(jí)工作創(chuàng)造更加有利的外部環(huán)境。李聃還分享了多個(gè)成功案例，為班主任們提供了實(shí)用的處理人際關(guān)系的方法和技巧。

培訓(xùn)中，李聃圍繞“識(shí)人用人”，為班主任們帶來了一些建議。他談到，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和潛能，班主任應(yīng)具備敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，因材施教。同時(shí)，在班級(jí)管理中，班主任還需學(xué)會(huì)授權(quán)與激勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合的崗位上發(fā)揮所長，共同為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

“學(xué)高為師，身正為范?！崩铖鯊?qiáng)調(diào)了班主任言傳身教的重要性。他認(rèn)為，班主任不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生品德修養(yǎng)的引路人。因此，班主任在日常工作中應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。李老師還分享了多個(gè)自己親歷的感人故事，生動(dòng)詮釋了言傳身教的力量。

李聃說到要以“展現(xiàn)人格魅力，做一個(gè)有個(gè)性的班主任”，在快速變化的教育環(huán)境中，班主任應(yīng)具備獨(dú)特的人格魅力，勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性與風(fēng)采。這不僅有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)班主任們保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自我，成為學(xué)生心中既敬又愛的“靈魂導(dǎo)師”。

李聃從突發(fā)事件的類型、班級(jí)突發(fā)事件處理程序，班級(jí)突發(fā)事件處理注意事項(xiàng)等幾方面對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行了詳細(xì)分享講解。并分析了這些事件的特點(diǎn)、成因及對(duì)校園安全的影響。通過案例分析，使班主任對(duì)突發(fā)事件有了更加全面和深刻地認(rèn)識(shí)。

本次班主任能力培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅為班主任們提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更為推動(dòng)我校班級(jí)管理工作的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。相信在全體班主任的共同努力下，西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校將培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。