川觀新聞記者 鐘帆 陳婷
蘇華一直是個“趕路人”。自2013年2月?lián)稳珖f(xié)委員以來，他一直致力于為職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼。今年全國兩會也不例外，作為全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長，蘇華重點關(guān)注的依然是職業(yè)教育。
2024年11月18日，全國政協(xié)委員蘇華一行到德陽市羅江區(qū)調(diào)研 受訪者供圖
今年的政府工作報告中提到，推進職普融通、產(chǎn)教融合，增強職業(yè)教育適應性。蘇華說，2025年，全國普通高校畢業(yè)生數(shù)量預計將超過1200萬人，實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)將面臨更大的挑戰(zhàn)。當前，我國技能人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、技崗不匹配等問題仍較為突出，部分畢業(yè)生仍面臨就業(yè)困境。要解決好畢業(yè)生就業(yè)供需結(jié)構(gòu)性矛盾，必須在深化教育體制機制和人才培養(yǎng)模式改革上下功夫。
過去一年，蘇華既放眼全國又著眼地方，廣泛收集社情民意，先后赴北京、浙江、四川、廣西、云南、陜西等地，圍繞“深化產(chǎn)教融合，為推動共建‘一帶一路’高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障”主題開展調(diào)研?！霸谡{(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)隨著我國對外開放的進一步擴大，國內(nèi)外企業(yè)之間的產(chǎn)能合作不斷深入，對人才的需求呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的趨勢。”蘇華說。
然而，隨著企業(yè)對人才崗位要求的不斷提高，職業(yè)教育在“復合多元”的高技能人才培養(yǎng)方面還存在不少痛點?！氨热缏殬I(yè)教育辦學經(jīng)費少、產(chǎn)教深度融合的企業(yè)少、‘職教出?！盒Ｉ?、高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)少等，這些情況都比較突出?！痹谔K華看來，要培養(yǎng)具有國際發(fā)展意識、國際交往能力和國際競爭力的高素質(zhì)、高技能人才，除了增加職教經(jīng)費投入外，還應當進一步提升職業(yè)院校的關(guān)鍵辦學能力，推動產(chǎn)教融合、校企合作走深走實。
今年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是進一步全面深化改革的重要一年。蘇華期待加快現(xiàn)代職教體系建設改革，發(fā)揮好職業(yè)教育在提高勞動者素質(zhì)、塑造現(xiàn)代化人力資源、增強人才供給與人才需求的匹配度中的重要作用，促進高質(zhì)量充分就業(yè)，助力強國富民。
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